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泉州家教:孩子上课开小差影响听课效率怎么办
作者:泉州家教网  发布时间:2013-08-02 09:12:46  阅览数:2111

泉州家教:孩子上课开小差影响听课效率怎么办

   上课时为什么那么多孩子会“开小差”呢?针对这一问题,我曾

对很多个班级的孩子做过调查,其中绝大部分孩子的意见是统一的:

   “我愣了一会儿神,老师刚才讲的内容没听懂,接下来的内容就

有点接不上了,所以只得回忆昨晚看过的动画片。”

   “刚开始老师所讲的内容我都会,就没认真听,但当我想认真听

时却听不太懂了,所以只得想些别的来消磨时间。”

   从这些孩子的讲述中我们不难看出,他们之所以上课“开小差”

与没有紧跟老师讲课的思路有很大的关系。如果没有愣神,在听课

的过程中,孩子不可能出现“接不上”的情况;如果紧跟老师的思

路,孩子不可能回忆动画片,也不可能通过想些别的来消磨时间。

所以,防止孩子上课走神的最有效方法就是—紧跟老师讲课的思

路,一步也不能落。

   关于这点,一位家长分享了自己的教育经验:

   孩子知道自己上课总是走神会影响听课效果,但他在上课时总

是管不住自己的思维。对此,我向他推荐了一个妙招—把自己当

成老师的“小尾巴”,脑子随着老师的思路动。我是这样对他讲的:

“不管老师是讲课、讲笑话,还是提问别的同学问题,你的思维都要

跟着他走,这样你就能管住自己不再走神了。”

   别说,这种方法还真有效,没过多长时间便听老师说,孩子上

课“走神”的坏习惯明显减轻了。    为什么紧跟老师的思路,孩子就能管住自己不冉“走神”呢?

   我们都知道,小学阶段孩子的理解力及思维能力都是非常有限

的,一旦他们的思维从课堂中“逃出”,接下来便很难“接上”。在

“接不卜”的情况下,孩子只得通过“开小差”来消磨课上时问。

但如果从一开始就紧跟老师的思路,孩子不但不会感觉没意思,更

不会出现“接不上”的情况,这时,只要没有特殊情况孩子是不会

轻易“走神”的。


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