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泉州家教:开学如何收心?
作者:泉州家教网  发布时间:2011-08-30 09:54:20  阅览数:540

 

后天,我市中小学就正式开学了。家长们想的是如何加大马力在早晨六七点的时候恢复“闹钟”功能,顺利地把孩子从被窝中唤醒;老师们想的是怎样让课堂变得更有趣,以尽快调整学生的状态。而即将回归课堂的同学们,又是“几家欢乐几家愁”呢?

    两张贴图

  两种心态

  近日,微博上两张关于开学的图片可谓正处于“两足鼎立”之势。一张是将开学视为一场灾难的海报——把“开学”两字用鲜红的颜色表现,并置于灾难片山崩地裂的背景之上。转发此帖的同学发表的言论,概括起来大概也就是两个字:厌学。另一张是展现班级各个同学的头像和特点的漫画——有爱打瞌睡的小胖、喜欢捣乱的好动分子、工作积极的生活委员等等,转发此帖的同学,则纷纷表示过长的假期显得无聊,想念和同学在一起的日子。

  记者就此采访了本地的一些同学。两位即将上高一的准新生出现了截然不同的态度。一个表示期待崭新的高中生活,一个则说“考上了不好的学校,不想开学”。下学期就要上大班的小鑫,这几天就一直喜欢抓着自己的妈妈问“什么时候可以进幼儿园”。在最后几天才在赶工暑假作业的三年级同学培贤则是“祈祷”暑假不要那么快结束。而“乐观”派的同学,则是在微博和QQ个性签名上算了一笔账:假如开学近了,国庆还会远吗?

  一边是长时间宅在家中,期待集体校园生活的欣喜,一边是一时无法从暑假“放纵”的玩乐挣脱出来的纠结,暑假还真的是个让人欢喜让人忧的日子。

  暑假综合征

  “刹车”要谨慎

  “我女儿每到开学之前都会肚子疼,可是往往又检查不出原因。”最近有家长黄女士反映了以上的情况,她急切地表示,“虽然心中知道有可能是孩子不想上学所致,但看她捂着肚子的样子,心疼得我还真的只能是埋怨医生找不出原因”。

  即将上初三的聪霖,则是“号召”朋友选择抓紧暑期的最后几天,聚会、游戏,似有一种“机不可失时不再来”的姿态,“下学期就要进入初三了,想要好好玩都没机会了”。

  面对类似开学前的心态,家长们难免着急。聪霖向记者抱怨,假期还未完全结束,他的妈妈就给他布置了新目标:下学期总成绩要有所提高、周末回来只有一小时玩电脑的时间、星期天下午补习……用聪霖的话说,就是“学校一张课程表、家里一张加班表”。

  临近开学,部分孩子会出现情绪低落、厌学、食欲不振、无缘无故发脾气、注意力不集中等症状,这就是通常所说的“暑假综合征”。“暑假综合征”不可怕,家长应尽快帮孩子把心收回来,并细致地做好开学前的准备工作。但是,开学前采取过分施压的方式来给孩子“收心”是不恰当的。一位有经验的老师说,孩子经过假期的休息,很多方面都处于松弛状态,如果突然给他们过多的压力,紧急刹车,会导致孩子出现情绪低落、萎靡不振的现象,更有甚者出现抵触情绪,对开学产生恐惧心理。

  家庭学校各施招

  家长也要“收心”

  家长是孩子的榜样,在谢雅蓉家长看来,要让孩子有效地“收心”,大人也得“收心”。她告诉记者,孩子放假两个月的时间里,早睡、为孩子准备早餐等原有的习惯都被打回原形了,“从现在起,我得自己先把那些好习惯找回来”。

  她说,接下来将开始营造家庭学习氛围,与儿子共同学习;经常让儿子到和他读同一个年级的表哥家,两个人一起交流,学起来没那么枯燥;同时,鼓励孩子树立学习信心,接受新学期的挑战,享受学习乐趣。

  学校“三手抓”

  开学后,学生大部分的时间都是在学校,学校老师的介入对学生“收心”起着良好的作用。 

  回校日促“收心”。“现在不少学校在暑假中都设有回校日,晋江市实验小学黄老师介绍说,回校日可以反馈学生过暑假的有关情况,老师可根据此了解学生暑假作业进展,并指导学生如何度过余下的假期,“利用班级QQ群进行网络答疑,给学生和家长开学前的准备提醒也是不错的‘收心’指导”。

  常规教学引“收心”。泉州市实验小学副校长陈为藩告诉记者,刚开学时,学校一般会按照平常的样子,进入到常规的教学状态中。第一天学生会观看全国统一的“开学第一课”,接着进行安全教育等,让学生意识到已经开学了,从而融入集体生活中来。“随着大批量学生的调整,个别适应比较慢的学生也会逐渐恢复状态”,他指出,一般问题比较大的会出现在幼小衔接的一年级学生当中,因此学校会提前一天让这些学生入校,熟悉新的校园环境。

  而网上更是有部分学校针对不同学段学生的年龄特点,开展一些假期收获汇报会、母校优秀学子报告会、励志故事会、理想信念主题征文以及“新学期我思考”心理沙龙等活动,引导学生把注意力转移到学习上来。

  好课堂助“收心”。开学初,教师课堂教学显得尤为关键,生动有趣的讲解能够将学生“放纵”已久的心吸引到课堂上。黄老师说,开学初老师可试着多花点时间多以讨论、合作、竞赛的形式组织课堂,通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言等,将学生从暑假看电视、玩游戏的氛围中转移出来。

  ▲心理老师:注意衔接阶段“收心”

  据悉,“暑期综合征”的高发人群一般是年纪小、容易被环境或事物左右的孩子。这些孩子自制能力较差,父母娇惯或对他们注意不足,孩子就容易放纵,被一些新鲜的事物所吸引,转而沉迷。而年纪大点的孩子由于课业比较紧,又有中考、高考等明确的目标,得“暑期综合征”的可能性要来得小一些。

  开学后,有些同学将面临小升初、初升高等衔接问题,国家二级心理咨询师吴老师表示,秋季开学后,部分学生将升入高一级学校学习,课程容量、学习难度、内容都较之前有很大变化。尤其对于小升初、初升高的学生,他们除了面临学习上的巨大转变,还将面对一个全新的环境。这种情况下,少数学生会出现不同程度的心理抗拒及不适应。因此,学生们应将心态调节放在首要位置,并且将其一直贯穿在整个学习过程中。

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