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如何掌握好小学数学和初中数学衔接技巧
作者:泉州家教  发布时间:2011-09-29 20:02:38  阅览数:546

“怎样才干把单调难懂的数学学好呢?”其实,学习数学是最有意义的事情呀。 或许很多家长和孩子都不认同这一观念,但我却以为,只需找到了“诀窍”,学习数学就会变成很有意义的一件事情。因而,这些小升初的孩子要想学好数学,“入门”是关键。

  或许家长还要问:“孩子从小学开端曾经学了六七年数学了,为什么到了初中才开端‘入门’呢?”其实,这主要是与小学数学与初中数学的不同有关。

  小学数学与初中数学最大的不同就是——考察的内容和目的不同。我们都晓得,小学数学所学的一些最根底的概念、根本的运算等,大约到了五六年级,才呈现的比拟复杂的应用题,此时小学数学逐步向考察孩子们的思想才能、逻辑才能过渡。而初中的数学却以考察孩子们的思想才能和逻辑才能为主,当然还增加了空间想象才能等。所以,大多数孩子升入初中之后,就会有这样一种觉得:初中的数学太难了!

  我曾带过这样一个孩子:学生学习很认真,在小学时她的成果特别突出。到了七年级,语文、英语等文科没有太大的变化,但数学成果却忽然下滑,而且她很努力,成果还是提升幅度不明显,为此学生和家长觉得到很苦恼。

  来这之后,我问她:“你觉得初中的数学与小学的数学有什么不一样吗?” “没什么不一样呀,就是初中的数学要难多了,有时教师讲课我听懂了,但一到我本人做题时,我还是不会做。”这时,我就明白这个孩子的数学为什么会学得这样费劲了。主要是不明白小学数学与初中数学的不同,学生还是用小学的思想和办法去学习初中数学。在这种状况下,要想学好数学是很难的。 其实,在孩子升入七年级的那一刻起,家长和教师就要鼓舞孩子扔掉“小学思想”和“小学的学习办法”,用一种新的思想和办法去看待新一阶段的学习。

  能够举这样一个例子,在小学时,当学习“用烦琐办法计算公式”时,办法无非就是那样几种,教师也会带着学生屡次练习。在这种反复的练习中,孩子很容易就会明白这种标题的解题办法。但到了七八年级,状况就完整不同了,或许一节课,孩子仅仅就学习了这样一个数学概念:多边形的外角和等于360度。但当孩子看到对应的练习标题时还会手足无措,如“已知一个多边形的每一个外角都不小于60度,问这个多边形至少会有几条边。”这是八年级数学中的一道标题,这道标题的考察点只要一个,就是“多边形的外角和等于360度”,但它考察更多的是孩子们的思想才能、反响才能以及剖析问题的才能。依据初中数学的这些特性,能够说,初中数学是一个“换脑”的学科,它能把孩子的“小学生思想”转变成“成人思想”。详细来讲,初中数学的“换脑”作用主要表如今以下几个方面:

  当孩子思想不严谨时,经过初中数学的学习和锻炼,孩子的思想就会变得非常严谨;当孩子的反响不灵活时,经过初中数学的学习和锻练,孩子的反响就会变得非常灵活;当孩子的思想没有逻辑性时,经过初中数学的学习和练习,孩子的思想就会变得逻辑性极强;由以上三点看来,初中数学与小学数学的不同之处主要表现在学问范围与思想方式两个方面,要学好初中数学,一定要让本人的思想更富逻辑性,要学会用数学的目光去发现问题,剖析问题和处理问题。如此以来,初中数学的学习并不是一件难事。那时你会发现:原来数学世界是如此巧妙!

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