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泉州家教:学好初二数学的两个诀窍
作者:泉州家教网  发布时间:2011-10-04 22:56:56  阅览数:453

(1)仔细地开掘概念和公式

  很多同窗对概念和公式不够注重,这类问题反映在三个方面:一是,对概念的了解只是停留在文字外表,对概念的特殊状况注重不够。例如,在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中,很多同窗疏忽了“单个字母或数字也是代数式”。二是,对概念和公式一味的融会贯通,缺乏与实践标题的联络。这样就不能很好的将学到的学问点与解题联络起来。三是,一局部同窗不注重对数学公式的记忆。记忆是了解的根底。假如你不能将公式烂熟于心,又怎可以在标题中纯熟应用呢?

  我们的倡议是:更仔细一点(察看惯例),更深化一点(理解它在标题中的常见考点),更纯熟一点(无论它以什么面目呈现,我们都可以应用自若)。

  (2)总结类似的类型标题

  这个工作,不只仅是教师的事,我们的同窗要学会本人做。当你会总结标题,对所做的标题会分类,晓得本人可以处理哪些题型,控制了哪些常见的解题办法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的控制了这门学科的诀窍,才干真正的做到“任它千变万化,我自纹丝不动”。这个问题假如处理不好,在进入初二、初三以后,同窗们会发现,有一局部同窗天天做题,可成果不升反降。其缘由就是,他们天天都在做反复的工作,很多类似的标题重复做,需求处理的问题却不能专心攻克。一朝一夕,不会的标题还是不会,会做的标题也由于缺乏对数学的整体把握,弄的一团糟。

  我们的倡议是:“总结归结”是将标题越做越少的最好方法。

  (3)搜集本人的典型错误和不会的标题

  同窗们最难面对的,就是本人的错误和艰难。但这恰恰又是最需求处理的问题。同窗们做标题,有两个重要的目的:一是,将所学的学问点和技巧,在实践的标题中演练。另外一个就是,找出本人的缺乏,然后补偿它。这个缺乏,也包括两个方面,容易犯的错误和完整不会的内容。但理想状况是,同窗们只追求做题的数量,草草的对付作业了事,而不追求处理呈现的问题,更谈不上搜集错误。我们之所以倡议大家搜集本人的典型错误和不会的标题,是由于,一旦你做了这件事,你就会发现,过去你以为本人有很多的小缺点,如今发现原来就是这一个重复在呈现;过去你以为本人有很多问题都不懂,如今发现原来就这几个关键点没有处理。

  我们的倡议是:做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只要开掘、冶炼,才会有收获。

  (4)就不懂的问题,积极发问、讨论

  发现了不懂的问题,积极向别人讨教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同窗都做不到。缘由可能有两个方面:一是,对该问题的注重不够,生吞活剥;二是,不好意义,怕问教师被训,问同窗被同窗瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。学问自身是有连接性的,前面的学问不分明,学到后面时,会更难了解。这些问题积聚到一定水平,就会形成你对该学科渐渐失去兴味。直到无法赶上步伐。

  讨论是一种十分好的学习办法。一个比拟难的标题,经过与同窗讨论,你可能就会取得很好的灵感,从对方那里学到好的办法和技巧。需求留意的是,讨论的对象最好是与本人程度相当的同窗,这样有利于大家互相学习。

  我们的倡议是:“勤学”是根底,“好问”是关键。

  (5)注重实战(考试)经历的培育

  考试自身就是一门学问。有些同窗平常成果很好,上课教师一发问,什么都会。课下做题也都会。可一到考试,成果就不理想。呈现这种状况,有两个主要缘由:一是,考试心态不不好,容易慌张;二是,考试时间紧,总是不能在规则的时间内完成。心态不好,一方面要本人留意调整,但同时也需求阅历大型考试来锻炼。每次考试,大家都要寻觅一种合适本人的调整办法,一朝一夕,逐渐顺应考试节拍。做题速度慢的问题,需求同窗们在平常的做题中处理。本人平常做作业能够给本人限定时间,逐渐进步效率。另外,在实践考试中,也要思索每局部的完成时间,防止呈现不用要的慌乱。

  最后的倡议是:把“做作业”当成考试,把“考试”当成做作业。
 

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